活動支援｜有限会社チェリッシュ企画

放課後等デイサービス・
児童発達支援「チェリーヒル」

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放課後等デイサービス・児童発達支援「チェリーヒル」

楽しく遊んで無限の可能性をひきだそう！
遊びの中には、子供たちの成長に大切なものがたくさん含まれています。たくさんの遊びの場面を設定することにより、子供たちの活動・経験が増し、豊かな人間性を育みます。戸外では体を動かし、室内では絵をかいたり音楽を聴いたりして、心を落ち着かせます。コミュニケーションのあまり得意ではない子供たちにも、徐々に仲間意識が生まれ、小さな友達の輪が広がってきています。
チェリーヒルは平成17年に「児童ディサービス」としてスタートして以来多くの方に利用していただいており最近では大人になってチェリッシュの就労支援やグループホームに入る方もいて支援者としての楽しみの一つになっています。

所在地

〒468-0007
名古屋市天白区植田本町三丁目201　2階
電話番号・FAX

052-848-8521
事業所番号

235600032
指定年月日

平成24年 4月 1日
サービス種類

放課後等デイサービス・児童発達支援
定員

10名
サービス提供時間

【平日】12:00～18:00
【休日】10:00～16:00
営業日

月～日曜日（年末年始を除く）
送迎

あり
サービス対象者

【放課後等デイサービス】小学生、中学生、高校生
【児童発達支援】未就学児
活動内容

音楽教室、習字教室、ダンス教室、英語教室、体操教室、公園で遊んだり夏にはプール、おやつ作りやモノづくりなど通常の活動からハロウィンやクリスマス会などのイベントもして楽しんでいます。
あそびを通じて社会適応能力の向上を目指します

チェリーヒルではアセスメント及び個別支援計画の策定プロセスからお子様一人一人の状態・発達過程・特性等に応じた日々の支援の中で、本人支援の５領域①『健康・生活』、②『認知・行動』、③『人間関係・社会性』、④『言語・コミュニケーション』、⑤『運動・感覚』全体をカバーしたプログラムを作成し、あそびを通じて社会適応能力の向上を目指して取り組んでいます。「自立支援と日常生活のための活動」・「体験的な活動やあそび」・「地域交流の機会の提供」・「子どもが主体的に参画できる機会の提供」の４つの基本活動を軸に活動プログラムを設定しています。

〈５領域に基づく支援内容〉
①　『健康・生活』
　・定期的な心身の把握（毎回体温測定、気分把握）
　・生活リズムの安定（定期的かつ定時に通所）
　・基本的生活スキルの習得・・・おやつ作り・昼食作り（食育）、作業訓練（洗濯ばさみ、洗濯物干し・たたみ、お皿拭き、紐結び）、掃除（掃除機・拭き掃除）
②　『認知・行動』
　・感覚・数の認知形成・・・天気・気温・日付の把握と確認、作業訓練（色分け・マッチング）
　・物質の変化と感覚の認知形成・・・粘土、スライム、砂遊び
　・個々の認知の偏りに配慮しながら小集団でのゲームでの適切な行動形成・・・カードゲーム（かるた・トランプ、UNO）、ボードゲーム
　・空間把握の認知形成・・・ブロック、プラレール（線路作り）、パズル、鬼ごっこ、キャッチボール
　・季節の変化への興味等の感性形成・・・公園あそび、散歩、季節に合わせた製作物（季節の製作、カレンダー作り）
③　『人間関係・社会性』
　・見立てあそび、つもりあそび、ごっこあそびの組み合わせ・・・お店屋さんごっこ、学校ごっこ
　・一人あそび、並行あそび、連合的な遊びの組み合わせ・・・手あそび、歌
　・役割分担のあるあそび等の協同あそび
　・ルールの理解が必要な遊びや集団活動・・・ボーリング、輪投げ、風船バレー、ボッチャ、ツイスター
　・同年代のお子様との仲間作り・・・地域の公園へお出掛け
　・イベント等を通した地域との交流・・・おまつり、地域清掃
④　『言語・コミュニケーション』
　・朝の会（はじまりの会）で今日の気分・気持ちをプレゼンテーションして言語表出・受容
　・ルール等を絵や文字を使って視覚化
　・個別または小集団での特性に応じた読み書き
⑤　『運動・感覚』
　・軽い運動・姿勢保持・・・バランスボール、ヨガ、ストレッチ、ラジオ体操
　・体を動かす活動や感覚を養う活動・・・英語リズム、書道教室、絵画教室、畑作業、工作
　・感覚過敏の方への環境設定・・・タイムアウトルーム、イヤーマフ、パーテーション
評価表

放デイ自己評価・保護者評価 2024年度 1（PDF）放デイ自己評価・保護者評価 2024年度 2（PDF）放デイ自己評価・保護者評価 2024年度 3（PDF）自己評価表　児発用　令和5年度（PDF）自己評価表公表　令和5年度（事業所・保護者）（PDF）児発自己評価・保護者評価　2024年度 1（PDF）児発自己評価・保護者評価　2024年度 2（PDF）児発自己評価・保護者評価　2024年度 3（PDF）